Ter uma má nota, não correr tão depressa como o amigo, levar uma ‘tampa’ da namorada… As crianças de hoje têm imensa dificuldade em lidar com o erro e o fracasso. Mas será que não estão a ser o nosso espelho?
O fracasso está ligado à frustração: ‘não conseguir’ aparece cada vez mais ligado ao ‘não ter’ e ambos ao ‘não ser’ – o que pode ser perigoso.
Os mais novos foram habituados a ter tudo já. Quem não teve uma educação para a frustração não percebe que precisa de esperar para ter alguma coisa. E isso pode resultar em comportamentos destrutivos. ‘Vivemos numa sociedade em que se tem de ter sucesso para se ser julgado digno de pertencer’, nota a psicóloga Dalila Paulo. ‘As crianças já vão para a escola a competir umas com as outras. É urgente fazer um descondicionamneto da ideia de que a felicidade está em ter um carro grande e imensos telemóveis. A felicidade está no conforto espiritual.’
Os pais precisam de valorizar a criança pelo que ela tem de único e especial. ‘O que mais me aparece actualmente nas consultas são crianças mal-aproveitadas, que mostram uma nota aos pais e eles dizem ‘ah tiveste um Bom? podias ter feito melhor…’.
O que é urgente fazer: criar um espaço seguro onde a criança possa ser quem é, onde possa errar sem medo que deixem de gostar dela, onde tenha desafios sem que estejam sempre a tentar poupá-la a tudo. Os mais novos têm de perceber que aquilo que vale a pena dá trabalho e exige esforço. O importante é não querer poupá-los ao fracasso a todo o custo, porque é errando que se aprende a crescer.
O que é que um pai pode fazer: lembre-lhe que todas as invenções tiveram por base o erro. Sempre que errar, identifique as soluções. Não o resgate de falhar: deixe-o assumir as consequências. Não estudou? deixe-o ‘provar’ uma negativa
E acima de tudo, ensine que um erro é um trampolim para o sucesso: uma oportunidade maravilhosa para fazer melhor.
